Дети – это навсегда

17 февраля 2015Родителям

Мы можем говорить о чем угодно – о политике, экономике, кризисе, но это преходящая тема. Была, есть и будет только семья. Мир в семье дает всем ощущение счастья, защищенности…

Вам важен мир в семье?

Мы можем говорить о чем угодно – о политике, экономике, кризисе, но это преходящая тема. Была, есть и будет только семья. Мир в семье дает всем ощущение счастья, защищенности…

Сегодня часто слышны тревожные восклицания о поколении 15-20-летних: ничего не умеют, ни к чему не стремятся и ни с чем не справляются. Виноватых ищут в школе, университете, на работе. Учиться молодежи якобы не дает несовершенная учебная программа, а работать – безответственный и предвзятый работодатель. Этот перечень причин, взятых из внешнего мира, бесконечен. Давайте рассмотрим эту ситуацию с точки зрения семьи.

Детей лихих 90-х принято называть «брошенными детьми», так как поколение родителей было дезориентировано новым политическим строем и экономической ситуацией. Им пришлось разбираться с новыми реалиями, формировать отношение к жизни и модель поведения в обществе. Мир новых ценностей включал в себя успехи во всех областях деятельности (даже преступной), но не включал успехи по воспитанию детей. Это время возникновения армии неквалифицированных нянь, гувернанток, репетиторов, домашних учителей. Дети были отданы им на «съедение» и ответили нам адекватно – они не развиты при всем многообразии посещаемых кружков, секций, школ.

Сегодняшние родители занимаются повторением ошибок, не опасаясь потерять и следующее поколение. Противоядие простое – детьми надо заниматься самим всегда и везде. Тогда они чувствуют присутствие родителей зримо и незримо и любое свое действие соотносят с мнением и видением своей семьи.

Мы – проводники наших детей в эту жизнь

Знаете ли вы, как зовут родителей Александра Сергеевича Пушкина? Думаю, большинство задумается. А имя няни поэта помните? Можно не сомневаться: весь мир сотни лет с чувством благодарности вспоминает Арину Родионовну. Не загубила, а взрастила, взлелеяла и воспитала в нем русский дух. А какой дух воспитывают в наших детях современные няни?

Рождение ребенка для двоих взрослых детей – это навсегда. Никто, кроме родителей, бабушек и дедушек, нашему ребенку в первые годы не нужен и не может быть полезен. Ведь ребенок рожден похожим на нас и изначально способен услышать и понять только нас. Как с первых минут своей жизни он различает мамину улыбку, папины руки и бабушкин голос, так и все в мире он способен увидеть только нашими глазами. Мы –
проводники наших детей в эту жизнь. Скорость и качество движения задаем только мы. Если дети переданы в чужие руки – это остановка надолго или навсегда.

Истинная задача родителей

Отношение к детям сегодня напоминает отношение к компьютеру. Мы пичкаем детей разными программами и считаем себя крайне эффективными родителями. Истинная задача родителей – воспитать личность, а это возможно сделать только личным примером. Чтение книги не привлекает ни детей, ни родителей, ни домашних воспитателей. А что можно ожидать от ребенка, если понятие «интеллект» у взрослых не востребовано как критерий для раннего развития. Если ребенок никогда ни папу, ни маму не видел за книгой. Если в семье нет традиции учиться.

Необходимо знать, что до 4-х лет формируется 50%, до 6-ти – 80% вербального интеллекта. За каждый упущенный год ребенок будет отрабатывать в течение трех лет и, тем не менее, не сможет полностью раскрыть свой потенциал. Требования многих родителей по отношению к малышу ограничиваются – одет, накормлен, устроен в детский сад, посещает все секции, которые только можно себе вообразить.

Но хотелось бы обратить внимание еще на одну сторону развития. Важна система занятий с детьми, дисциплина умственного труда. Умение доводить начатое дело до конца формируется на этом этапе только в семье.

Надо четко понимать, что все учебные заведения с самыми совершенными программами не способны дать знания, если в семье не подготовили детей на всех этапах их развития к каждому новому делу в их жизни: к первому шагу, саду, школе, университету, работе. Только в этом случае они смогут воспользоваться и получить достойный результат в любой сфере деятельности. Любые усилия семьи в плане развития создают движение и рост.

Семейное образование

Идея развития детей в семье не является новой. Семейное образование – это целенаправленный процесс получения образования в семье, организованный и осуществляемый родителями в соответствии с государственными образовательными стандартами, с периодической аттестацией по результатам обучения. Родители имеют законодательно закрепленное право перевести ребенка на такую форму обучения с любого класса.

Семейное обучение – прекрасный выход из положения: ребенок учится в собственном темпе, тратит на учебу намного меньше времени и может заниматься другими, полезными для него, вещами.

Преимущества и сложности семейной формы обучения

Индивидуальное обучение позволяет максимально реализовать индивидуальный подход к обучающемуся. Дети сохраняют интерес к познанию и показывают лучшие результаты по сравнению со своими сверстниками.

Аргумент «против» – это отсутствие у родителей педагогической подготовки и глубоких знаний по всем преподаваемым дисциплинам. Теоретически этот аргумент выглядит очень убедительно, но на практике он зачастую разбивается о примеры вопиющей некомпетентности и педагогической несостоятельности, демонстрируемой нередко школьными учителями. Многие эксперты говорят о необходимости организации консультационных центров в помощь семьям, выбравшим этот вид обучения. Эту задачу поставили родители перед руководителем Международной школы скорочтения и управления информацией Лидией Львовной Васильевой. Вопрос об открытии такого центра принят к рассмотрению руководством клубного дома «Тихвинъ».

От родителей, занимающихся образованием детей в семье, требуется высокий уровень моральной зрелости и психологической готовности. По статистике, около 100 тысяч семей в России ежегодно проходят обучение в форме экстерната или семейного образования. С момента принятия действующего сегодня закона Российской Федерации «Об образовании» опыт семейного обучения получили в общей сложности более 1,5 млн россиян.

7 признаков того, что Вашему ребенку требуется альтернативный подход в обучении

Не каждый современный родитель осознает то, насколько изменилась система образования с тех пор, как он сам был школьником. От выбора вида обучения зависит не только уровень образованности ребенка, но и психологическое состояние и моральный комфорт всей семьи.

Разобраться с тем, чем вызвано нежелание посещать школу – капризом или криком души – помогут 7 признаков того, что ребенок нуждается в альтернативных способах обучения.

1. Ребенок говорит, что ненавидит свою школу. Это явный сигнал того, что с выбранной школой что-то не так. Поэтому следует прислушаться к ребенку.

2. Ребенок приходит домой из школы уставшим и раздражительным. Это верный признак того, что образовательная среда истощает его.

3. Ребенок жалуется на школьные конфликты или несправедливость. Это означает то, что стиль общения и способ разрешения конфликтных ситуаций в общеобразовательном заведении не ставят интересы школьника во главу угла.

4. Ребенок перестал заниматься просто так, ради удовольствия, и тратит на выполнение домашней работы минимум усилий. Часто это признак того, что инициатива, исходящая от ребенка, не ценится в школе.

5. Ребенок оттягивает выполнение домашнего задания. Это является сигналом того, что домашняя работа не соответствует его потребностям и может привести к подавлению его природной любознательности.

6. Ребенок не говорит о том, что интересного происходит в школе. В этом случае ребенка в школе ничто не интересует, и образование не является для него ни веселым, ни живым, ни привлекательным.

7. Школьный психолог или сотрудники учебного заведения считают, что у ребенка расстройство типа СДВГ, и рекомендуют принимать ему лекарства для коррекции поведения. Родителям следует быть крайне аккуратными с такими диагнозами и помнить, что они, по большей части, обеспечивают лишь дисциплинарный контроль.

При обнаружении у ребенка хотя бы нескольких данных признаков родителям необходимо задуматься об альтернативном варианте обучения своего ребенка. Не стоит ждать, когда образовательная система изменится. Лучше взять ответственность за своего ребенка и найти такие формы обучения, которые подойдут именно ему.

При написании статьи были использованы «Комментарии Национального института развития современной идеологии»

Авторы текста:

Алла Леонидовна Рыбина, мама троих детей: Белла – 12 лет, Стелла – 5 лет, Богдан – 4 года.

Лидия Львовна Васильева, руководитель Международной школы скорочтения и управления информацией.

Шпаргалка для родителей, Февраль 2015, выпуск №2 (71)

Комментарии

ГОРДЕЕВА ЮЛИЯ19 февраля 2015 в 23.47
Я бы с огромным удовольствие занималась ТОЛЬКО воспитанием сына ( а лучше нескольких детей!).Но, в нашей стране сейчас очень и очень не просто жить на одну зарплату. Вот и приходится маме с папой ходить на службу, а ребенка - в детский сад. Эта мысль меня ввела в ступор, если честно: "Если дети переданы в чужие руки – это остановка надолго или навсегда". Как же тогда быть? Я в растерянности. Скоро в школу...