Как курица лапой

08 ноября 2017Дошколята

Буква вправо, буква влево, одна вверх, другая вниз, к концу строки буквы мельчают и плавно стекают вниз, вдоль края странички. Кошмар? Нет, всего-навсего тетрадь моего ребенка. И не только моего – на плохой почерк детей жалуется большинство родителей. Попробуем зачеркнуть кривые буквы и научиться писать новые, красивые.

Как ни прискорбно, но часто мы сами «помогаем» детскому почерку испортиться. Не специально, конечно, чаще по незнанию или просто не задумываясь об этом. А вот давайте и задумаемся. Когда вы в последний раз покупали ребенку веселенькую ручку аж с пятью разноцветными стержнями или с большим набалдашником в виде любимого мультперсонажа на конце? Какую покупаете обувь, на липучках, чтобы удобнее было? А на каком стуле сидит ваш школьник дома, за каким столом? Все эти мелочи, складываясь вместе, в итоге дают тот плачевный результат, который мы видим в тетрадке.

Основные причины неправильного почерка (конечно, если это не следствие проблем со здоровьем):

- ребенок неправильно сидит за столом

- тетрадь неправильно расположена на столе

- ребенок неправильно держит ручку

- ручка не подходит для детской руки

- неразвитая мелкая моторика

- ребенок плохо ориентируется в пространстве

- ребенок не разливает на слух разные звуки

Решаемо? Вполне! Правда, времени исправление почерка займет немало. Именно поэтому лучше сразу стараться писать правильно и красиво – переучиваться всегда сложнее, чем учиться.

Если ребенок только еще начинает учиться писать:

- с самого начала приучайте к правильной посадке за столом: спина прямая, опирается на спинку стула, ноги согнуты под углом 90 градусов, стопы на полу, руки (и ни в коем случае не грудь) опираются на стол, а локти выступают за край стола. Если поставить руку на локоть вертикально, то кончики пальцев должны оказаться на уровне глаз – это оптимальное расстояние до тетради.

- покупайте стол и стул, исходя из роста ребенка. Со временем рабочее место придется обновить – ребенок-то растет. Поэтому кто-то сразу предпочитает взять парту-трансформер, которая легким движением руки (или папиной отвертки – в зависимости от модели) вырастает вместе со школьником. Стул не должен вращаться, выбирайте самый простой, без колесиков.

- уголок тетрадки должен смотреть в середину груди, угол наклона – около 15 градусов. Измерьте угол вместе с ребенком, отметьте на столе – теперь школьник сможет сам себя контролировать. Левая рука должна придерживать тетрадь – внизу, если работа идет в верхней части листа и вверху, если ребенок пишет внизу страницы.

- вместе сходите в магазин за правильной ручкой. Ребенку нужна самая простая, круглая, хорошо, если место, где лежат пальчики, будет обтянуто резинкой с пупырышками – резинка не даст пальцам скользить, а неровная поверхность будет стимулировать нервные окончания. «Примерьте» ручку в магазине к руке ребенка, попробуйте ее расписать на листочке, комфортно ли? Короткие или толстые ручки ребенку не подойдут.

- учимся правильно держать ручку, она должна лежать на левой стороне среднего пальца, указательный палец сверху, большой палец – слева. До конца стержня должно быть около 2 см.

- сделайте ежедневной игрой упражнения на мелкую моторику. Те, у кого с моторикой проблема, как раз такие занятия и не любят, они требуют слишком больших усилий. Лепка из пластилина, поделки из крупы, камушков, плетение, вязание, сборка конструктора, игры с мелкими детальками. Есть и вполне жизненные занятия, например, застегивание пуговиц или завязывание шнурков на ботинках. Бесспорно, липучки облегчают самостоятельное одевание, но ежедневная шнуровка естественным образом будет помогать пальчикам стать крепкими и ловкими.

- включите в игры упражнения на координацию, играйте в пространстве, это поможет лучше ориентироваться где право, лево, где верх, а где низ.

- играйте со словами, разбирайте их по буквам и звукам, чтобы ребенок слышал отличие О от А, Е от Э, собирайте слова из букв магнитной азбуки или кубиков, проговаривайте слоги вслух.

Если с почерком уже беда, и вы твердо решили с ней бороться:

- купите перо и чернила. Писание пером требует определенного наклона, вот и потренируйтесь, как будто на дворе XIX век.

- обзаведитесь листком с наклонной разлиновкой. Подкладывайте его под лист, на котором пишет ребенок, это помогает держать одинаковый наклон. Такими листочками обычно пользуются в начальной школе, но никто не запрещает использовать этого «помощника» и в дальнейшем.

- займитесь прописями. Сначала буквы – не так, как удобнее или как привыкли, а строго по тому плану, по которому эта буква должна писаться, эта схема обычно показана в школьных прописях. Потом буквосочетания. Потом слова и предложения. Распечатайте короткий текст красивым шрифтом, положите его под тетрадный лист и предложите ребенку обвести его. Не забудьте про содержание – чем интереснее текст, тем больше хочется написать его красиво.

- занимайтесь правописанием каждый день, но не больше 15 минут, иначе ребенок просто устанет и результат будет еще хуже.

- смотрите на проблемы с почерком позитивно. Пусть ребенок сам захочет иметь красивый почерк. Отмечайте в написанном не ошибки, а наоборот, красивые и правильные элементы. И тогда со временем красивых буковок в тетрадке вашего школьника обязательно станет больше.

 

Комментарии